«Лодки плывут на озере», «Овощи на тарелочке»

Дети неподдельно и искренне увлекаются только тем, что им нравится. И если говорить о выполнении аппликации как части целенаправленного образовательного процесса в детском саду, то задача воспитателя придумать такие приёмы и средства для реализации задумки, чтобы все дети в группе были заинтересованы и вовлечены в работу. В нашем ясли-саду прошло занятия, посвящённое аппликации «Лодки плывут на озере» для средне-младшей подгруппы. 

Программное  содержание. Учить детей создавать изображение предметов, срезая углы у прямоугольников. Закреплять умение составлять красивую композицию, аккуратно наклеивать изображения.

Методика проведения задания. Предложить детям изобразить картину, которую они часто видели летом (или видят сейчас), - лодки плывут на озере. Спросить, что нужно сделать, чтобы из полоски получилась лодка. Вызвать одного ребенка для показа действий у стола воспитателя.

В процессе работы напомнить об аккуратности, о красивом расположении лодок на озере.

А дети старшей подгруппы выполняли аппликацию «Овощи на тарелочке»

Цель: вспомнить с детьми овощи, поговорить с детьми где растут овощи. Учить располагать "овощи" на тарелке.

Методика проведения:

Воспитатель читает стихотворения.

На тарелке -урожай,

Все, что хочешь, выбирай.

Для борща и для салата.

Мама будет очень рада! 

Затем воспитатель предлагает приступить к аппликации. Располагаем наши овощи на тарелке, а затем начинаем наклеивать.

Потом воспитатель предлагает детям сделать упражнения:

Воспитатель: ребята давайте изобразим важный помидор (руки на пояс, повороты влево-вправо)

Огурчики спрятались, надо нагнуться, чтоб их найти (сели на корточки, руки на пояс, идут по кругу вприсядку)

Молодцы ребята, собрали овощи на тарелочки и поиграли. А теперь давайте отнесем наши работы на выставку.

Вот такие тарелочки с овощами!